综合实践活动结束后开始上课的第一天，儿子放学回来，向我展开他的右手掌，兴冲冲地说：“妈妈，你看！今天上生物课，因为我回答了好几次问题，老师奖励了我十八颗南瓜种子，我还分给同学一些，我现在就要种它们！”只见他忙活起来，找容器，找工具，切割泡沫箱子，奔下楼去……一会儿工夫，又捧着一箱子土，满头大汗地出现在我面前，“在楼下遇见7楼的奶奶，她告诉我南瓜得到春天才能种呢，还说她家有仙人掌种子，可以给我一些。”盼了两天，也没再遇见那位奶奶，可儿子的心里已经埋下了“种子”，对此念念不忘。

“爸爸，咱家有豆子吗？我要种豆子！”正好前几天儿子的姑姑送来了一袋绿豆，查阅资料后，说干就干，土里撒一些，水里再泡一些。第二天早上，将泡好的豆子按照水发的方法安置好，又给撒了豆子的土喷一些水，心满意足地上学去了。在此后的几天，儿子从学校回来后的第一件事总是先照料一会儿他的“宝豆”。当我想要去掺和，立即遭到拒绝，“哎呀，妈妈，你别碰，我要自己来！”“好吧，忍着！”我心里念道，回想起儿子大概在小学二、三年级时，为完成老师布置的作业，也种过豆子，那时可不是这样。

到周末了，儿子提议回“南山”奶奶家，关键是奶奶家有个很会种的爷爷，也许能再弄些种子回来种呢！哈哈，还真是满载而归，两箱子好土和小葱、香菜、油菜种子，儿子又种下了“希望”……

开学以来，从儿子的随笔和谈论学校的言语之中，我能感受到学校带给他内心的那股劲儿，之中有自豪、有新奇、有希望、有激励、有能量，那是一颗颗种子播撒到孩子的心田，期望有朝一日能长成参天大树，成为栋梁之材。

【撰稿：2018级12班李赫晖妈妈  山大附中洪楼校区初一级部】