为深化基础教育与高等教育的衔接，推动科技创新人才培养，3月19日，山东大学附属中学校长赵勇、党委书记傅艺娜、执行校长郑廷伟、初中段负责人张敦迎带领山大附中相关负责人及物理老师走进山东大学物理学院，与山东大学物理学院院长司宗国、党委书记郁鹏、党委副书记辛莹及相关负责人就如何推动大中贯通，培养拔尖创新人才进行交流。

首先，山东大学物理学院应用物理系主任王春明、实验中心副主任苏文斌带领大家参观物理学院演示实验室及创新实验室。两位老师充分发挥专业优势，耐心阐释各类先进物理实验器材所蕴含的精妙原理，与同行的高中老师们展开了一场聚焦教育衔接的深度研讨。

接下来，双方围绕实验室共建、师资培训、课程开发、科普科创活动、人工智能教育和拔尖创新人才的培养进行了讨论。

实验室共建共享：打通知识传递链

大学实验室向中学生开放成为合作亮点。山东大学物理学院与山东大学附属中学合作，通过“大学教师-大学生-中学生”的梯度传递模式，让中学生近距离接触高端实验设备，激发科研兴趣。

师资培训与课程建设：搭建资源共享平台

通过开设选修课、学术研讨会、工作坊等形式，提升中学教师的学科素养与教学能力。课程资源方面，打造线上线下融合的物理学科教室。

科普与科创协同：点燃青少年科学热情

科普讲座与科创竞赛成为激发创新潜能的重要抓手。通过专家讲座、科技展览等活动，将深奥的物理原理转化为趣味知识，让青少年近距离体验科学魅力，培养创新思维。

人工智能进校园：赋能科学教育新场景

人工智能与物理教学深度融合，国务院《新一代人工智能发展规划》发布后，我校探索“AI+物理”教学模式，如设计智能实验系统、开发“人工智能科普”校本课程等。

拔尖创新人才培养：贯通教育全链条

合作聚焦拔尖人才早期培育，通过科研导师制、跟着“院士”做科研等方式挖掘学生潜力；探索大学课程衔接路径，为创新人才提供成长通道。

我校与大山东学物理学院的贯通合作，打破了学段壁垒，实现了资源、人才与理念的深度融合。未来，双方将进一步深化实验室共建、课程协同、科创共育及人才培养，为青少年搭建从“科学兴趣”到“创新实践”的成长阶梯，助力国家科技创新后备力量培育。

撰稿：赵迪 杨淑婷

照片：杨淑婷

责编：陈亮 王意娇

编辑：刘海鹏