教育也许不能左右现在，但可以影响未来。这是我们山大附中的教育情怀之一。赵校长提出要做有信仰的教育，在山大附中近些年的成绩可以看出，我们在看见了山大附中现在表现的同时，定能预见山大附中新的未来。
      很幸运成为了山大附中教师队伍中的一员，最初的开始只是庆新，当了解了山大附中的各种理念之后，是压力。我一直在思考，怎么才能成为一名合格的山大附中的教 师，经过这么多天的远程培训、校本培训，以及正在进行的定陶培训，我终于明白了首要的目标：学习！在山大附中的大家庭中，我不仅仅是一名教师，依然是一名学生。教育事业，是老师和学生共同学习，共同进步的一个过程。如果我能坚守自己的首要目标，并一直坚持下去，我相信你会在看见我现在表现的同时，定能 预见一个属于我的美好未来。
      什 么是幸福？这是今天上午赵校长重点说明的第一个问题。我想我现在是幸福的，吃的合口，睡觉会笑，每天学习山东省最优秀的教育资源，身边还有很多志同道合的 朋友在一起讨论，我为什么不幸福？在这里，要感谢定陶政府和清华园的领导们，给我们提供了这么好的生活条件，看见你们现在为我们做的一切，我们也会遇见定 陶县在未来教育事业上的辉煌未来。
      当前，在职教师做家教问题是教育存在的问题之一。这是值得所有教育者乃至领导班子思考的一个问题。可以想一想，一个可以休息的时间，没有人愿意去加班工作。 对于教育亦是如此，寒暑假是老师们的休息时间，之所以存在家教问题，是由于一些人为了生活的更好去另谋收入，当然也存在一些个人的私欲，因为正如赵校长所 言，人欲永远不能满足。假如提高教师的工资待遇，假如在寒暑假时间像定陶培训这样给老师们充充电，这种现象定会有所减少。如果我们能够看到我所说的几个假 如的现在，我们定会预见教育事业一个全新的未来。
      经历即成长，只是今天上午赵校长强调的另一个问题。无论是对于学生的教育，还是对于我们的老师，经历都是一种财富。正如我进入山大附中这一个月的时间，所学 的实践知识远远超过了我大学四年知识的所学。正如赵校长所言，我们作为一名教育者，不能让学生处于一种被规划、被成长的生活状态中，不能因为一些我们所谓 的对学生的爱，让学生失去了成长。如果我们能够做到像山大附中办学目标中的第一点：让孩子喜欢学校，那么在看见孩子喜欢学习的同时，我们也定能预见那 些孩子们一个成功的未来。
     关怀生命成长，这是我们山大附中的教育追求。对于一名教育着，这里所谓的成长不是简单的给予学生生理成长的需要，更重要的是给予孩子思想上的成长。我们真正 要做的就是为天下储人才，为国家图富强。对于一个人而言，成长不是简单的几年教育能做到的，它是一个人一生的过程，但是教育所做的那几年，会直接影响到未 来四五十年的成长轨迹。假如我们能够基于学生的兴趣，适应学生的需求，开发学生的潜能，促进学生的发展，那么在看到生命成长的现在的同时，我们定会预见生 命成长的顽强未来。
     如果说强大的凝聚力，强烈的归属感，强烈的责任心，居安思危，不懈的追求，不断的创新，这就是山大附中之魂。那么独有的教育理念，崇高的教育信仰，奋进的使命感，自由民主，远大的目标，丰富的实践，这就是山大附中之魄。
     无论是教育还是其他的生活，我们看见现在，定会预见未来。所以，无论做什么，好好的做好现在，为一个美好的未来奠定一个坚实的基础！