班级管理，简单的说，就是班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。而班主任，作为班级管理的组织者和领导者，就必须要做好班级管理工作，才能促进班集体全体成员的全面发展。

那么，如何才能做好班级管理工作呢？

一、培养学生的主体意识

每个学生都是班集体中的一员，他们的一举一动都代表着集体的形象。为了培养学生的主人翁意识，班主任可以和全体同学一起选班委，一起讨论制订班级的班规和努力方向，这样，既能使学生参与到班级的规划中来，充分体现了学生的主体性，又能增强学生的责任感和集体荣誉感，增强了集体的凝聚力，从而有目的地训练了学生自我管理班级的能力。

二、细心去做好每一件事

班主任要想管理好一个班级，首先要制定一套切实可行的班级公约，用制度去管理学生，但仅仅这些是不够的，还需要班主任细心地去做好每一件事。由于班主任的思想、行为对学生产生的影响是潜移默化的，因此，凡是要求学生做到的，班主任必须先做到，这样，才能给学生一个良好的影响，才能感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。

三、用心去关爱每一位学生

作为一个班主任，要想管理好班级，就必须要了解学生，热爱学生，用心去关爱每一位学生，做到心中有学生、心中想学生。要从学生的角度出发，经常与学生谈心，耐心帮学生改正缺点，在工作中无论对人对事都要公平公正，要擅于发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘每一位学生的闪光点。

四、放手让班干部管理班级

班干部是班主任管理班级的得力助手，班主任要善于发现和培养班干部，放手让班干部去管理班级，既要对他们严格要求，又要信任、鼓励、指导他们如何进行班级管理工作，帮助班干部在学生中树立威信，从而带动全班同学实现集体的发展目标。

五、做好家校联系

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。因此，在班级管理中，班主任要注重与家长的联系，经常与家长进行沟通孩子的情况，如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，不定期地进行家访等，力求取得家长的支持与配合，家校结合，双管齐下，才能把学生教好。

总之，班级管理工作是一项复杂且具有挑战性的工作，一个班就如一个小社会，学生的个性各不相同。作为班主任，难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何能把他们雕刻成绽放光彩的玉石，这就需要“工匠师们”的精心雕琢。让我们用爱心和耐心，用心对待每一个孩子，使我们的孩子能够健康茁壮地成长！

【撰稿：宋世君   审核：邹子韬】