——山东大学附属中学2019学年下学期项目组汇报、考核鉴定会

山东大学附属中学本着“学术领导，项目管理，行政服务”的原则，根据学校发展需要，在各个校区运行“项目负责制”，并制定了项目认定、实施与评价的各种制度细则，促进教职工参与学校建设和专业自主发展的主动性、积极性，从而实现学校各方面工作的飞跃发展。2019年6月26日，我校组织了2018—2019学年下学期项目组汇报、考核鉴定会，集团领导和校务委员会成员参加了会议。

青年教师发展成长型需要项目组组长张敦迎以《择先生之风，扬青年之气》为题，重点介绍了本学期项目组工作的创新之处。从5点变化谈本学期项目组的发展点，青年教师成长型需要项目组结合校区融合的实际和新加入的青年教师的情况，打造成长共同体。针对青年教师不同的发展需要，结合校区实际，让身边的榜样现身说法。提出了青年教师成长的四件事：业务必须提高，读书紧紧跟牢，思考最为重要，写作如何能少。本学期还通过班级管理、教学、读书学习等活动助力青年教师的快速成长。

大家讲堂项目组樊晓宇以《势》为题，开篇谈了本学期大家讲堂成势：因势象形，成规模，出影响；借势：审曲面势，究规律，成体系。一学期来，各校区结合大家讲堂项目组工作的开展实现大家之讲30余次、传道讲堂20余次，学子讲堂20余次。除去校区集体活动外，校区各班级在大家讲堂项目组宣传推动下开展班级内部各层面的讲座次数重多。大家讲堂项目组利用可利用的一切资源，扩展学生们的学习空间，合理调配资源，实现课程化的工作运转。在课程建设的大趋势下，项目组工作推进势在必行，因势利导，为课程建设，为学校教育教学助力。

三月文学社张梦琪老师以《绽放》为题从一次有意思的“共读”、两场文学沙龙讲座、《三月》2019春夏合刊、《寻诚记·济南》四个方面进行汇报。让学生们在阅读中爱上写作，在写作中遇见最美好的自己，正如张梦琪老师汇报最后所说：“三月文学社，有我，更有你，期待每一次的绽放。”

宣传项目组本学期走走精品化路线。项目组刘薇老师从打造微信品牌栏目、走精品化路线、网站建设等方面进行了汇报。本学期宣传项目组结合学校活动、课程建设推出了一系列品牌栏目，加入视频、提高图片质量、标题人性化。同时，宣传项目组汇总了本学期微信风云榜稿件合集，统计了点击量前10的微信文章。

信息技术开发与支持项目组李静老师汇报的题目是《守得云开见月明》，这个学期项目组进行集团智慧校园建设、集团基础数据管理，同时还搭建了校本资源库、智能排课系统、云课程、教师成长档案等，还研发了小学生习惯养成的APP，用信息技术主力教育教学发展。下一步信息技术开发于支持项目组工作重点将在应用、运维制度及保障体系建设上进行研究探索。

学科竞赛的创新人才培养项目组组长孙孝利从课程规划、竞赛辅导、合作拓展、取得成绩四大方面进行了汇报。项目组按照每个学科的竞赛内容分类时进行统一的教学规划，学科竞赛注重知识与趣味性的统一，提高了孩子们学习兴趣。这一学期下来，不少学生在学科竞赛上崭露头角。

美辩联盟项目组王峰老师以《在辩论中锻炼批判性思维》为题，汇报了美辩联盟本学期的取得的成绩与研究成果。在辩论中不仅提升了学生的批判性思维、逻辑推理能力、团队合作能力等，而且学生在辩论中还学会了倾听、提问和表达。美辩联盟项目组让我校学生走向了世界辩论的舞台。

远山文学社韩晓云老师从寒假“湖湘行”、暑假“甘肃行”、文学社常规手册、日常活动四个方面进行了汇报，让学生在行走的作文班中爱上写作，体验一场不一样的文学之旅和心灵之旅。

素读经典项目组赵付美老师以《素读经典 养心养根》为题， 从素读经典的具体实施和推广进行了汇报。项目组的老师们在有限的时间里，精打细算，“计较”出边边角角的时间，带领学生尽可能多地诵读经典作品。并努力地推广“乐读”读书法。

家校合作项目组景文哲老师以《集团引领 同步前行》为题，从制度规范、家长学校、家委会特色工作等六大方面进行汇报。家校合作项目将家长们以文字和影像的方式讲述“陪孩子一起读初中”的故事汇集成册，记录稍纵即逝的珍贵记忆，为他人、为后来者提供有意义的学习资料和育子经验。

在项目组的汇报后，李林主任在总结中表示，评价项目好不好的标准，不仅要看每学期每个项目组的工作量，还要看本学期研究成果和推广价值，项目组所研究的成果是否符合集团的理念以及能否为集团服务。项目管理是山大附中的文化特色，每一名老师自愿选择自己感兴趣的事情去研究，让老师们在探索研究中，收获成就感，带来不同的人生感受，实现自身价值。

会议最后，王波院长主持校务委员会对项目组的学期评价，依据鉴定办法，并结合项目组的汇报，对本学期10个项目组的工作进行了综合考核。

【撰稿：潘奕轩  审核：潘奕轩】