—记生物区教研活动

10月29日，生物组在洪家楼校区展开了一次区教研活动。张可怡、付亚娟、姜敏老师以《遗传的物质基础》为课题进行了课例展示。三位老师的课精彩纷呈，体现了生物学科的魅力。课后，老师们的精彩点评让我们对课有了进一步的认识。

张可怡老师以问题引导的形式将“细胞核-染色体-DNA-基因”这条主线贯穿起来，层层递进，慢慢剖开。在这堂课中，常规的伞藻嫁接实验，经过她的引导拓展延伸出学生自己设计的核移植实验，注重学科素养的培养和学科知识深度广度的挖掘。

付亚娟老师的课设计别具特色，把《遗传的物质基础》这堂课设计成项目式学习，探究的主题为“我是双眼皮，我的另一半是单眼皮，大家猜一猜我的孩子将来是单眼皮还是双眼皮？”同学们兴趣高涨的参与到探秘活动中。通过两个探秘活动“探秘一：伞藻嫁接实验，探秘二：控制单双眼皮的遗传物质在哪里？”一个揭秘活动轻松愉快的完成了本节课的学习。

探秘二活动中，老师大胆的放手给学生，学生依托教材和学案通过自学组学了解细胞核、染色体、DNA、基因的关系及特点，并找到控制单双眼皮的遗传物质。

揭秘活动是学生自己动手进行生物建模，通过建立遗传结构位置关系模型为本节课画上了圆满的句号。

姜敏老师以遗传物质为明线，基因鉴定为暗线，带大家领略了生物从生活中来到生活中去的魅力。通过三个任务启发学生思考，深入浅析的引领学生积极主动地完成了学习。课堂设计中包含动手操作，视频讲解等多种教学方式。学生动手组装染色体的活动更是给了大家一种耳目一新的感觉。

【撰稿：张海曼  摄影：生物备课组   审核：潘奕轩】