上午10:30，课程破冰仪式正式开始，10名美国教师走进教室，第一次见到了自己班里的孩子与老师。

笔者在参与破冰仪式时发现，每一位美国教师都有自己的教学特色，有的老师进屋后首先与学生们进行了“真实与谎言”的交互游戏，现场大家都围成一个圈，打破了原有的教室格局，所有的学生全部手拉手站立，大家在游戏中熟悉彼此，也熟悉眼前的这名外国教师。

有的班级教师现场手绘美国地图，通过标识出自己所在的地理位置，介绍自己国家的风土人情来拉近与学生间的距离。

有的老师则拿来了巧克力豆，与每一位学生分享，并在欢快的氛围中开始进行课程引入。

还有的教师则与每一位教室里的学生握手，他看着每位孩子的眼睛，表示友好与尊重，与此同时还让学生用象征性的符号表达自己，不同的颜色和图案传达不同的意义。

“起初我是害怕的，我怕我的英语跟不上课堂进度。”一名学生如是说，然而一个小时的破冰仪式结束后，却让他们感受到一种文化冲击，一种超越语言，沉浸课堂本身的快乐。

【撰稿：朱紫瑛  摄影：牛勇 刘旭彤  审稿：李欣】