2020年1月4日、5日——新年的第一个周末，山东山大基础教育集团十二年一贯制课程建设工作火热开展起来。在国家《基础教育课程改革纲要（试行）》等一系列政策文件指导意见的基础上，在赵校长“共享生命成长”理念的具体指引之下，为了更好地让素养本位的深度学习在课堂上发生，我们以项目式、主题化、探究式、合作式学习等多种学习方式开发探索课程。为了更好地让项目式学习落地，本学期继续完善丰富十二年一贯制课程建设所形成的19个学科（类）52种的教学、学习材料。经过完善的学材将更好地为小学、初中每个学科起始年级的老师和学生提供学习资源，为教师落实国家课程、部编教材提供了更明晰的实施路径。
经过两年以来的努力，以“在做中学”为原则的集团十二年一贯制课程建设已经取得了相当丰硕的成果，各个学科均已编写完成了系列《教学指导手册》，同时获得了专家认可和行业赞许，而新年伊始，老师们更是利用周末休息时间加入课程建设的新一阶段工作中，在不断进行螺旋迭代的过程中将新的研究成果融入到十二年一贯制的课程建设中去，即在进行课程开发的过程中，将学科文化、核心观念和学生实践有机联系起来，围绕学科大观念来重组学科内容，实现知识技能结构化；强调学科实践，渗透学科思维方式和探究模式，同时要注重学科内容的结构性和关联性；学习材料的编写基于核心素养，总体设计，打造学生成长完整链条，尊重人才成长的共性与个性，突出创新型人才培养等特点。
此次参与课程建设集中攻关的学科组有：
【规划组】
【语文组】
【数学组】
【英语组】
【物理组】
【生物组】
【化学组】
【道法组】
【历史组】
【地理组】
【音乐组】
【体育组】
【美术组】
【信息组】
【主题统整课程组】
【创新组】
【假期作业组】
【生涯规划组】
本次十二年一贯制课程建设集中攻关会议结束后，将由专家、校长委员会成员、规划组成员对19个学科（类）52种教学、学习材料进行再次鉴定，撰写鉴定评审表并提出意见或建议。
这样高质量的课程建设成果花费了大量的时间与精力。最后，为所有用周末休息时间参与十二年一贯制课程建设的领导和老师们点赞，祝本次十二年一贯制课程建设集中攻关圆满成功！
【撰稿：苏晓虎、张艺佩 摄影：张艺佩 审核：张永坤】
