——记2016级10班家长讲座感受

周六,上午9点--11点,山大附中2016级10班的教室里时不时的传出阵阵爽朗的笑声和热烈的掌声，今日12月17日,小北风嗖嗖，但教室里每个人心里都阳光明媚,暖烘烘的。啥事呢？看看去，原来10班家委会邀请徐燕子讲师今天给家长们举办一场家长讲座,讲座的主题是:“走进青春期孩子的内心世界去看看”。

徐燕子解密青春期，整堂讲座以互动为主，生动形象。家长角色扮演，亲身体验孩子的感受，徐燕子讲师所举个例接地气，深入浅出，给家长们很多启发，也引起家长的深刻反思。启发式提问，尊重式提建议，多体谅孩子，有自由有规则的教育方式等等都让家长们受益匪浅，收获满满。

“打开紧握的拳头”家长互动，两人一组，一人想尽办法打开另一人紧握的拳头，现场非常热闹，挠痒痒，看手相，用尽力气硬掰开等各种方法。大家也彼此感受到了软手段和硬手段的不同之处，这小小的实验让我们明白了亲子沟通需要技巧。

家长们有时面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长们采取了强硬的措施，打骂，生气，批评，严格，说教的教育方式，这些所谓的硬手段我们要淘汰啦，不要再错误的用在管教孩子身上。“换位思考”，徐燕子讲师与家长互动，她扮演父母，她面对着孩子，一遍遍的指责着孩子（家长扮演），家长愧疚的低下了头，自责的说：“我真没想到孩子内心是这种感受，以后一定要改”。作为父母我们也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

“尊重式提建议”。我们要学会尊重孩子，以前生活中我们愿意自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，以后我们要学会将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，我们再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。以前我们老是喜欢盯着孩子的弱点，并且拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。以后我们应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对父母的抗拒心理。人与人之间的任何沟通都是以相互的尊重为前提的。尊重，是交流的前提，也是教育的前提。尊重才有理解，父母了解孩子的想法从而理解孩子，孩子了解父母的苦衷和意愿才能理解和配合父母。

“启发式提问”，青春期孩子叛逆，是很多家长在教育孩子时遇到的难题，打也不行，骂也不是，这怎么教育呢?“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。家长意识不到他们在教育孩子的时候如果易怒，体罚孩子或者用各种让孩子感到羞耻，愧疚的方式教育孩子的时候，这本身就是一个模板，潜在的影响到孩子未来处理问题的方式。如果家长在教育和惩罚孩子的时候做出情绪失控的榜样的时候，孩子同样也是耳闻目染。青少年时期，家庭亲子时光的时间越来越少，而同伴的互动时间越来越多，他就会渐渐的将他学到的内容施展开来。这时候家长看到的各种“叛逆”不是别人，正是自己。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。如果做父母感觉不能与孩子沟通，那就找找自己的问题吧，是否尊重孩子的意愿，你与孩子之间是平等的吗？请从高低式（父母高位，孩子低位，父母强势，孩子弱势）的教育模式换为平等式（把孩子当朋友对待）的教育模式试试，这样会比现在更好，会有所改善。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”养育孩子的过程是一个自我学习的过程,更是一个自我修炼的过程，这场讲座如一场及时雨，洗去了我的种种迷茫，要想改变孩子的不良行为，并不是一朝一夕的事，其实更多的是，更关键的是，父母的观念一定要改变，先从改变自己做起，一切为时不晚，一切还来得及。我要勇敢的接受孩子的青春期，我要愉快地拥抱孩子的青春期，还好我只是不小心让青春撞了一下腰，撞与被撞者都无大碍。

【作者：文/2016级10班叶隆博的妈妈   来自：山东大学附中家校合作项目组】