在你的印象中初中第一课是什么样的呢？

是在教室里上课吗？

还是在操场上挥汗如雨？

……

2018年山东山大基础教育集团新初一的第一课，在潍坊市中小学生示范性综合实践基地拉开帷幕。

2018级山东山大基础教育集团济南地区四所学校，1400余名初一新生来到潍坊市中小学生示范性综合实践基地，开启了我们的初中第一“课”。山东大学附属中学执行校长董会丽在开营仪式上表示，从今天起，希望用一周时间，帮助同学们学习一系列规则，用心体验课程，在各种活动中，付出努力，做最优秀的自己。

“老师，我们会上什么样的课程？”

“我期待新初一第一课。”

“在我们的印象中，课堂是相对枯燥的。”

……

26日，当一辆辆大巴缓缓驶出校园，孩子们在车上议论起来，

对于小学毕业，第一次离开父母，

第一次与初中同学、班主任一起出行

还是有些许悸动。

在海滨，与全新的自己邂逅，想来是一件美好的事。

“比起以前的课堂，我更喜欢现在的”

也许在孩子们的印象中，开学前的这段日子可能多少带些焦虑，综合实践课程就像是纽带，让越来越多的学生通过小组合作、亲自动手，在发现问题、解决问题的过程中，拓展全新的学习领域，体验新的学习方式与方法。

服装设计课，学生自行设计服装；脸谱艺术，学生自行绘制脸谱；3D打印，学生通过小组合作，尝试自行设计、操作，近距离接触3D打印技术……整整26门课，涉及创意、传统工艺、创客、科学实验、拓展体验、身心健康、多元影视，以及研学实践等五大范畴。

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科学实验

用六根塑料针管、几块木板、几根木棍、适量胶水……这样简单的材料，就能做出一个简易挖掘机，学生每四个人分成一个小组，其中有记录员、工具员、物料员、协调员等不同角色，大家各司其职，根据课前准备的导学案，以及教师所讲的基本原理进行现场操作，在一个小时的时间里，制作一个小型铲土机。

“作为成年人，我们都知道，一个铲土机，会有底座、大臂、前臂，它的操作实际上就是杠杆原理。”授课教师说道，若想要吊臂活动，就必须通过针管，能量守恒原理，才能完成，然而，初二才会开设物理课，绝大多数初一新生却一无所知。换言之，他们要通过小组合作，自行找到突破口，并且在实践中尝试摸索大型机械的活动原理。

两块木板，怎样做才能保证打孔的位置一一对称？木板距离接触面的距离长短，是否会对打孔结果产生影响？看似简单的问题，却需要学生动脑，如果只是去做，而没有逻辑思考与推理过程，那么，制作结果很有可能会有偏差，甚至影响整个项目的结果。

“木板与木棍两侧都需要用胶固定吗？”“怎样设计针管才能保证挖掘机三个结构框架的联动？”“又怎样设计才能让底座更为稳固？”其实有的时候他们也不知道对错，只是在不断尝试。两个人合力用铅笔在卡纸上，勾画出机械臂的立体构造，两个人进行整个结构拼接，看似简单的模型，却总会遇到这样那样的问题。“有些问题是在操作前完全不曾预想到的”，然而，最终却在一个小时的时间里，尽可能做出趋近成品的模型。

“看似简单，但是在制作前必须有规划，对材料和所用时间都要合理分配，组内也要明确分工。”“做铲斗的时候出现设计失误，为了能够在规定时间内完成，我们决定重头做起，这是团队的决定，既然是团队，那么每个组员就理应为结果负责。”……在课程结束后，他们这样说，“我想我喜欢这样的课程，这样的第一课，有趣、生动，却也对物理有了兴趣。”