时至白露，秋阳却还是炙烤模式。畅放学的时候，满头是汗，还有一些疲惫，眼睛却亮晶晶的，闪烁着兴奋的光芒。人未进门，声音先到：“妈妈，妈妈，我们小组寻宝拿了第一”。

新学期开始，刘老师带给同学们一份惊喜——制作藏宝图。同学们刚学习了平面直角坐标系的内容，刘老师发给大家一份山大洪楼校区平面图，让同学们利用所学数学知识分组设计藏宝图，每组六个宝物，分别藏到山大校园的六个地方，然后出六道题，每道题推算的结果就是宝物的具体坐标。各组以抽签的方式拿到其它组的藏宝图，在指定的时间内按图解题寻宝。以小组为单位，用时最少，找到的宝物最多的小组获胜。

这些天来，同学们都在绞尽脑汁设计藏宝图，宝物放在哪里，怎么样出题即合乎要求又能难住寻宝者，设计完成，小组同学又集思广益，选择出小组最佳藏宝图，按图藏好宝物，上交图纸。

各组拿到的藏宝图，在规定时间内，开始寻宝之旅。首先，要做出每一道题，同学们设计的题可是不那么容易呵，精巧的思路，复杂的运算，需要熟练掌握运用各种数学原理，还要思路敏捷，运算耐心细致，才能算出正确的结果，就是宝物的定位坐标了。

畅和同学们一拿到藏宝图，立刻进行小组分工，每个人分一道题开始计算，算出的坐标，马上派一位同学去取宝物，其它同学继续计算解题，再计算出来一道题，再派同学去取宝物。以以此类推，找到所有宝物。   

同学们在山大校园里到处忙碌着，有的同学趴在石凳上、车辆上计算，有的同学在楼间奔跑，有的同学在楼内找寻……发现宝物了，欣喜若狂；找不到，蹙眉思考，是计算错误吗？思路对吗？运算过程正确吗？再仔细认真的计算一遍，错了，改过来，再去寻找……奔跑的附中少年成了秋天山大校园一道跃动的风景。

畅说，她们小组取得第一名，是因为配合特别好。思维灵动的同学确定解题思路，运算严谨的同学负责计算，细心的同学负责审核，执行力强的同学去找寻宝物。她们也有解题出错的时候，大家都不急不躁，一起重新理清思路，审核运算，再一起去找宝物。最后她们小组找到了所有的宝物，用时最短，获得第一名。

回想起，接到项目作业后，多少次伏案设计，多少次反复琢磨，多少次讨论，到最后大家一起团结合作，共同寻宝，获得成功，我理解孩子的内心成就感，那是一种付出了并收获的喜悦。有了这种喜悦做底色，孩子们会找到学习的源动力，不用扬鞭自奋蹄。

看着孩子虽然劳累，但却无法掩盖的从内心深处迸发的成功的喜悦，我更加深刻体会到项目式作业的魅力，它不仅让学生深刻理解了数学理论知识，还在丰富的实际场景中学会运用知识来解决实际问题。这极大的激发了同学们的探索热情，激发了同学们的学习兴趣，让他们真正开始爱上数学这门学科。同时项目式作业还提升了同学们的综合能力，规划统筹，从容镇定，也渗透进了德育内容，团结协作，互相帮助。

每个项目式作业都是凝聚了老师们的心血之作，同学们从初一开始，认真完成一个又一个项目式作业，我们可以明显看到孩子们的成长，不仅仅在知识的积累上，更在人格的塑造上。附中教师们是一些真正做教育的人，真正地做到了教书育人，

在这教师节来临之际，向辛勤的老师们表达深深敬意。

【撰稿：2018级7班 张书畅妈妈   审核：张丽】