让看见成为一种习惯！

看见不是头脑的自圆其说，

不是阅读的思维打造，

不是听说的外在相信，

而是真切地从心经验和看见生命的魅力；

我们把“看见”融入日常生活，

融入言行举止，

不是刻意，

而是自然而然地流淌；

唯要刻意练习的是看见的力量，

让头脑思维静默，

让生命真我发声；

看见每一个学生，

听生命展开的声音。

一年级组将借助山大附中公众号开通《看见》系列专栏，本期让我们一起走进《看见》系列专栏第六期。

1.青藤读书交流会

一年级10班青藤班第一届读书交流会在山东美术馆顺利开展。首先带来分享的是班主任王老师和她的孩子，共读了《我的心像一座动物园》，这是一本充满童心的书，书中的彩绘也特别精美，每一种动物都由大大小小的心形组成，每一种动物都代表一种情绪、状态，与我们一年级正在推进的情绪主题统整课程恰好吻合。

其后，殷子越小朋友和其妈妈分享了一本非常有意思的绘本——《美术馆奇遇》，这本书用巧妙的故事情节、交错的时间和空间，在有限的画框中寻找想象的无限，在静止的画作里感受时间的流动，为引领孩子们去美术馆提供了一个有吸引力的理由。

读书会现场互动气氛浓烈，引来家长的阵阵掌声，希望通过本次共读引导，让小青藤们爱上美，懂得欣赏美。青藤班将定期推出读书交流会，让更多孩子走进阅读，坚持阅读，学会阅读思考和输出，感受阅读的美好。

2.主题统整课程|我的情绪绘本

在生活中，总有一些事情让我们伤心、愤怒、高兴、害怕……尤其是成为一名小学生之后，每天都会遇到更多的人和更多的事，就会有各种各样的情绪。最近几周，我们在情绪主题课程中参与了新奇、有趣的探究活动，在活动中认识了“情绪”这个好朋友，学会了如何与情绪相处，如何让自己快乐起来。

在阅读绘本《我变成一只喷火龙了》《野兽出出没的地方》《床底下的怪物》时，我们感知、体验了情绪，学会了如何控制、宣泄情绪；在自己动手创作情绪绘本时，我们掌握了情绪表达方式，学会了识别自己与他人的情绪，并懂得了要主动关心和体谅他人；在讲解自己创作的情绪绘本时，我们学会了如何调试不良情绪，让自己真正快乐起来……快来看看我们创作的情绪绘本吧！

3.藏在班级里的小“超市”

趣味灵活的奖励机制，可满足不同孩子们的期待，激发孩子们的内驱力，积累学习自信心，保持学习持续力。在一年级五班小青禾班，就藏着一个与众不同的“小超市”，这里既有各式各样的小奖品小文具，也有孩子们超级喜欢的非物质奖励清单。让我们一起去看看吧！

为了充分发挥每个孩子的主观能动性，积极寻求自我改变、进步与成长，除了常规的荣誉表扬外，小青禾班还积极使用年级统一为班级制作的特色贴纸。在日常班级生活中，孩子们通过自身优秀的表现，获得各科老师给予的贴纸，达到一定数量后，就可以到“超市”进行兑换。在这里，不仅有大家热衷的盲盒玩具、文具等物质奖品，还可以兑换公开表扬券、换座位券，体验当班长、给老师当小助手，和喜欢的老师拥抱，决定早读形式和内容等非物质奖励。在这种形式多样的奖励模式下，孩子们兴趣盎然，更加积极地树立自己的成长目标，努力成长为全面发展的小青禾。

4.欢庆冬至主题活动

“冬至到，冬至到；南汤圆，北方饺；暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。”一场大雪过后，冬至的脚步也悄然靠近，一年级8班的孩子们满怀欣喜，开展了欢庆冬至的主题活动。

小小的饺子寄寓着人们对生活的美好盼望，孩子们也通过手中的画笔，吃上了“热乎乎”的饺子，许下了自己的心愿。冬至福至，一切美好正在如约而至。快来看看孩子们的精彩作品吧！

5.好书推荐|《第3选择》

本周，孟华老师为大家推荐的书籍是《第3选择》。生命中充满着无数的问题、选择，多数人会迎难而上，勇敢的面对自己的问题，期待并创造更美好的未来；有些人却毫无对策，甚至选择退缩。要解决最棘手的问题，我们必须彻底彻底改变思路。

这本书将是解决人生最棘手的问题的一把钥匙。读了这本书，不仅能够克服自己的问题，还能够为自己创造一个超乎想象的美好未来。站在转折点上，用这本书中的原则重新定位你的生活，你将会发现一条意想不到的通往未来的路。