——记山东山大基础教育集团初三教育教学年会

2019年12月14日，一年一度的山东山大基础教育集团初三教育教学年会在山大辅仁学校召开。集团领导、校务委员会成员、集团各校区中层以上领导及全体初三任课教师、教研组长及体育组全体教师以及来自东阿县教体局、利津县教体局、历城三中的领导、骨干教师们共同参与了此次活动。

会议伊始，山大附中初三级部主任王庆刚介绍了山东山大基础教育集团各校区这一届初三年级的不平凡之处。这一届初三开启了假期项目式作业的序幕，引领了全市乃至全国假期作业的改革浪潮；这一届初三实行班主任团队工作制，“214模式”让班级内部、兄弟班级之间更加团结向上。

随后，王庆刚以《点滴耕耘 落实创新》为题，分享了初三年级教学精准诊断的方法，以及由诊断实现精细化帮扶与指导。同时，初三年级将每个时间点进行严密把控，三轮复习做到早、准、实、活、新。关注每一位孩子，让每一位学生快乐学习、健康成长。

山大附中初三年级委员赵然分享了《把工作做到“初三人”的心坎里》。赵然表示，初三工作纷繁复杂，除了精致的工作作风、精准的研究态度外，更重要的是积极调动“人”的因素，初三年级委员会开展了一系列“入心、走心、潜心、顺心”的工作，调动一切积极因素为初三服务。

山大附中初三年级委员孙孝利以《在传承与发扬中拥抱星空》为题，分享了初三年级组关于初高中衔接。围绕十二年一贯制的培养目标，搭建初高衔接平台，帮助学生发现自己，发展自己，从而成就每一个人。从师者点亮星空；学子仰望星空等方面分享了具体的实践内容，他希望初三所有学生共同拥抱星空，书写自己的星空，迎接璀璨星空。

接下来各校区的年级主任结合各校区初三年级教育教学工作进行了分析，山大附中千佛山校区年级主任毛丽分享了千佛山校区初三年级的年级日常工作与创新，介绍了初三团队在理念落实、策略和资源上的具体分配；山大辅仁学校年级主任张惠蕊以《心之所向 素履以往》为题，分享了“心中有数，手中有法，眼中有人”辅仁初三年级的具体工作做法；山大附中奥体中路学校年级主任周会金从现状分析，前期措施、实施效果、工作计划四大方面分享了如何把学生放在学习的中心；山大附中凤凰路学校初三年级主任黄燕以《心存高远 脚踏实地》为题，分享了落实常规工作和构建和谐团队在思想引领、家校合作和学生习惯方面所做出的努力。

之后的备课组汇报也同样精彩纷呈。初三语文备课组组长周昊，数学备课组组长张永坤，英语备课组组长董梅和体育备课组组长孙开玉从备课组的精心筹备，校区间的沟通与交流，教与学的实践和思考以及为接下来初三学考所做出的努力尝试将组间的故事娓娓道来。

山大附中副校长庄增臣通过分享备战高考的经验与具体做法，供现场所有的初三老师借鉴。同时，他汇报了济南山大实验学校高中部自开学以来的工作，与现场老师分享了事业成功的十三分定律，以此鼓励初三老师们为了学生的未来拼尽全力。

经过中午的短暂休息后，下午的报告以班主任的班级管理分享拉开了序幕。

山大附中礼仁团队主责班主任李娟分享的“凝心聚力 逐梦前行”，礼仁团队执行班主任张梦琪讲述的“系统之美”，山大附中班主任王程晔用爱培养孩子的每一天，山大辅仁学校班主任刘静从奇才异能的他们，奇思妙想的人儿讲述了“我们这个‘神奇’的班”，山大附中奥体中路学校班主任张如《问世间情归何处，浸在三班你我之间》等分享让大家体会到浓浓的爱与温暖的同时，也用班主任老师们在平日里所做出的无私付出感动着在场的每一位老师。

心理教师吴诗代表集团心理项目组就前期在各校区的心理调查结果及简析，结合教育教学中所渗透的心理健康教育，对于已经开展与即将开展的心理工作与初三的各位老师进行了分享。

山东山大基础教育集团教学管理中心主任、山东大学附属中学初中部负责人汤华财以《精准 精细 高效》为题，从数据、合作、落实等角度对初三备考做出详细指导，对接下来的三轮复习进行了周密安排。

山东大学附属中学政教处主任、团委书记孔磊以《凝聚》为题，介绍了班主任团队工作制源起，以及主责、执行、助理三个班主任岗位的职责。

山东山大基础教育集团学生发展中心主任赵学东以《节奏》为题，从如常、助推、调节三个方面讲述了初三的生活需要老师带动节奏，学生寻找节奏，家长配合节奏。他提到好的教育，让学生在初三找到意义，自然不怕他们懈怠。教育存在的意义是让每一个学生都更有信心，能有能力面对人生。

汇报结束后，山东山大基础教育集团总校长、山东大学附属中学校长赵勇进行了精彩的总结。听完21个分享与汇报，赵勇被初三老师们的勤劳、努力、奋斗、奉献所感动着。同时他也深深感受到老师们的聪明和智慧。他提到人生就像一场跑马拉松，如何把握好人生的每一个阶段，作为一个家长、老师该如何认识初三，如何掌握初三节奏，陪伴孩子完成人生的一次大考，是每个人都需要思考的。赵勇强调质量意识，要求中小学老师都做高考题，把握命题方向。办一所优秀的学校，实际上是形成一种优秀的学校文化，他希望每一位老师成为学术型、研究型教师，在教育的生命场中，与孩子一起彼此激扬，彼此成就。最后，他要求所有教师要有十二年一贯制的培养意识，十二年一以贯之的内容是学科的核心素养，强化能力、爱好特长等。十二年一贯制教育不仅给予孩子好的人生底色，还要给孩子一技之长，因为在孩子未来的成长道路上，成就他的也许就是自己的一技之长。

14日，初三教学年会结束时，夜幕降临华灯初上，集团每一位“初三人”心中有理想，脚下有力量，他们将携手同行，迎接属于2017级的璀璨星空。

【撰稿：潘奕轩 摄影：杜团章  审稿：汤华财】