为统筹推进新学期各学段教学工作，深化大单元教学改革，确保开学工作有序开展，我校多学段联动，精心组织系列开学前筹备活动，小学、初中、高中各学段均制定明确计划，为新学期教学质量提升筑牢根基。

小学段

小学段结合学校整体工作部署，已同步启动开学准备计划。在“教研链”与“年级群”深度耦合的工作模式下，小学段各教研组围绕新学期教学目标，从课程内容重构、评价方式改革、典型课例设计等方面制定实操性计划，聚焦“如何做”“谁来做”“何时做”等关键环节，确保计划贴合小学阶段学生学情特点。同时，小学段将参照学校建立的“计划-执行-反馈”闭环跟踪机制，结合自身教学实际优化教研与备课流程，运用信息技术提升集体备课效率，为新学期教学工作扎实开局做好充分准备。

初中段

初中段于8月29日召开各学科大单元教学规划汇报会，汇报覆盖语文、数学、英语等十大核心学科，各学科团队立足学科特色与教学实际，阐述学期整体教学规划，重点聚焦前两个单元具体教学设计，同时汇报开学前准备、学期教学重点及教学资源建设等情况，展现出扎实的备课成果与清晰的教学思路。课程中心主任李建全肯定教师付出并提出“真设计”“真实施”及优化任务单设计的要求；教学管理中心主任邹子韬强调教师专业学习，明确教研组需构建“前移后续”教研闭环、备课组需明确集体备课次数并创新方式。

高中段

高中段于8月29日下午开展开学前大单元集备汇报，各教研组结合学段特点推进大单元教学筹备：语数英教研组明确大单元课程设计原则，规划高一年级侧重衔接与激趣、高二年级侧重整合与探究、高三年级侧重融合与升华；物化生教研组展示大单元开发情况、思路、具体案例及实施路径，并梳理困惑、反思与前景；政史地教研组结合学科特色，将大单元教学与议题式教学、自然地理研学结合，聚焦学科核心素养落实。李建全对集备情况高度评价，强调大单元教学与差异化教学可有机融合，高中段负责人庄增臣则要求各教研组将理念与实际教学结合，推动教育实践创新。

此次多学段开学前筹备工作，以大单元教学改革为核心，实现小学、初中、高中各学段规划全覆盖。各学段通过明确目标、细化举措、协同联动，不仅为新学期教学工作开好局、起好步奠定基础，更推动集团化办学背景下各学段协同发展，为全面提升教学质量、促进学生全面发展提供有力支撑。

撰稿：丁彦敏

照片：各学段

责编：黄福霞

编辑：刘海鹏